vrije tijd & jeugdbeleid

2.5   Score van Tevredenheid over VT-mogelijkheden

• Vraag:
  Ben je
  
  Tevreden, Zeer tevreden, Ontevreden, Zeer ontevreden
  
  over je VT-mogelijkheden?

Bij de verwerking van de 195 eerstbinnengekomen antwoorden, bleken er opmerkelijke verschillen te bestaan tussen jongens en meisjes. Deze verschillen zijn uiteindelijk bij de totale verwerking minder groot geworden, hoewel meisjes duidelijker minder “ontevreden” scoren.

Van de jongens is ruim de helft, van de meisjes bijna de helft niet tevreden over hun VT-mogelijkheden.
Bij de eerste verwerking bleken er grote verschillen tussen de jonge en de oudere jongeren. Bij de totale verwerking zijn de leeftijdgroepen naast elkaar gezet, eveneens naar jongens en meisjes.
Het omslagpunt bleek ook hier te liggen bij de 15- & 16-jarigen.


Tevredenheidscore van jongens & meisjes in leeftijdsgroepen en percentages.

De groep “jonge meisjes” (12–14) is het meest tevreden (65,3%).
Daarop volgen de jonge jongens (47,7%).
Het meest ontevreden is daartegen de groep “oudere meisjes” (66,7%), direct gevolgd door de “oudere jongens” (65,6 %).

Opmerkelijk is de score “zeer tevreden” van de middengroep jongens. Deze score werd pas duidelijk bij de totale verwerking, zodat er in de interviews nog geen aandacht aan besteed kon worden.
Teneinde na te gaan, welke factoren mogelijk een rol spelen in het aangeven van de mate van tevredenheid, is de T-score afgezet tegen het schooltype, de hobby’s en het wel/geen lid zijn van een vereniging of club.

Respondenten naar schooltype, percentages jongens & meisjes.

• Vraagstelling:
  Is er een verschil in T-score tussen jongeren die verschillende typen van onderwijs volgen?

Een vergelijking van deze gegevens over de totale onderzoekspopulatie geeft globaal dezelfde resultaten als een vergelijking van T-score en leeftijdsgroepen, oftewel:
hoe jonger, hoe minder ontevreden; des te ouder, des te minder tevreden.
Vandaar dat er gekozen is voor een vergelijking binnen de groep secundair onderwijs, te weten: LBO, Mavo tegenover Havo / VWO.

• Conclusie :
  Leerlingen van het LBO / MAVO zijn duidelijk minder tevreden dan hun leeftijdgenoten van het HAVO / VWO.
   
• Veronderstelling:
  Het zou kunnen zijn, dat het LBO en MAVO minder buitenschoolse activiteiten ontplooit die door de leerlingen als een interessant VT-aanbod worden ervaren, dan het HAVO en VWO;
  het kan ook zijn, dat de huiswerkdruk minder is, waardoor er sprake kan zijn van meer vrije tijd en dus “meer vrije tijd voor verveling”, zoals een jongen het uitdrukte.
   
• Aandachtspunt:
  In het verbeteren van de VT-mogelijkheden zou extra aandacht besteed
  moeten worden aan de positie van jongeren uit het LBO / MAVO.

HOBBY’S & TEVREDENHEID.

• Vraagstelling:
  Is er een relatie tussen het aantal hobby’s dat jongens & meisjes zeggen te hebben en de mate waarin zij tevreden zijn over hun VT-mogelijkheden?

Bij mensen met één hobby overweegt de ontevredenheid. Van degenen die twee hobby’s hebben, scoren alleen meisjes met een krappe meerderheid “tevreden.
Degenen die drie hobby’s hebben zijn overwegend “ontevreden”.
Bij vier hobby’s scoren jongens in meerderheid “ontevreden” en zijn de meisjes “tevreden.

• Conclusie:
  
  Er is géén aantoonbare relatie tussen het aantal hobby’s dat jongeren hebben en de mate waarin zij tevreden zijn over hun VT-mogelijkheden.

Dat zou er op kunnen wijzen, dat het stimuleren van individuele hobby’s geen of onvoldoende oplossing biedt voor het verhogen van de tevredenheidfactor in relatie met de VT-besteding.
Oplossingen moeten gezocht worden in het creëren van algemene of voor jongeren collectieve VT-voorzieningen.



LIDMAATSCHAPPEN  &  TEVREDENHEID

• Vraagstelling:
  Is er een relatie tussen de T-score bij jongeren die wel lid zijn van een club of vereniging en degenen die niet bij een club of vereniging zijn aangesloten?

De mate van tevredenheid blijft bij jongens ongeveer gelijk, of zij nu wel of niet lid van een club zijn. De mate van ontevredenheid geeft een duidelijk verschil te zien. Jongens die niet aangesloten zijn bij een vereniging zijn meer “zeer ontevreden”dan jongens die wel lid zijn van een club.
In hun totaliteit blijven ook de ontevredenheidscijfers bij jongens ongeveer gelijk.

Bij meisjes is de ontevredenheid aanmerkelijk hoger, als ze géén lid zijn van een club of vereniging. Meisjes die wel lid zijn, scoren voor de helft “tevreden”of meer. Er is géén een meisje “zeer tevreden” bij degenen die niet bij een vereniging zijn aangesloten.

Met inachtneming van het gegeven, dat het verenigingsleven in NdB grotendeels sport betreft, zou geconcludeerd kunnen worden, dat het vergroten of versterken van het georganiseerde sociaal-culturele VT-aanbod een positief effect zal hebben op het VT-welbevinden van jongeren.

volgende   bladzijde
vrije tijd & jeugdbeleid

id-recht    vrije tijd  voor  jeugdbeleid     gyp.nl